Projekt „Dobry Start w Przyszłość - praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”
W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła realizuje projekt „Dobry Start w Przyszłość - praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” numer akredytacji programu Erasmus+ w sektorze Edukacja Szkolna 2022-1-PL01-KA120-SCH-000108605, który koncentruje się na zapewnieniu pełnej dostępności dla wszystkich członków społeczności szkolnej. Inicjatywa ta ma na celu eliminowanie barier w dostępie do edukacji, szczególnie dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, osób z niepełnosprawnościami oraz dzieci przybywających z różnych systemów edukacyjnych, w tym uchodźców. Projekt stawia również duży nacisk na rozwój kluczowych kompetencji, które są niezbędne do sprawnego funkcjonowania w współczesnym świecie, oraz na zdobywanie umiejętności, które będą miały pozytywny wpływ na przyszłe życie uczniów. Przewodnikami w zdobywaniu wiedzy i nowych kompetencji będą nauczyciele, którzy w ramach projektu staną się uczestnikami zagranicznych mobilności.
Niewątpliwą zaletą takich wyjazdów jest fakt, iż nauczyciele będą mieli możliwość obserwacji zajęć, poznania nowych metod pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wymiany doświadczeń z innymi pedagogami. Wzrost wiedzy oraz kompetencji metodycznych nauczycieli z pewnością zaowocuje nowymi pomysłami w pracy z uczniami. Mobilności Erasmus to szansa na rozwój, wymianę doświadczeń i wprowadzenie innowacyjnych rozwiązań w edukacji, co ma ogromne znaczenie zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów.
W ramach projektu zrealizowano liczne inicjatywy, które w tym miejscu warto wymienić. Jednym z działań związanych z realizacją projektu „ Dobry Start w Przyszłość” – praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” w ramach programu Erasmus + były warsztaty pt. „Jesteśmy otwarci na innych”. Zajęcia zostały przeprowadzone wśród uczniów klas drugich uczęszczających do świetlicy. Miały one na celu przekazanie wiedzy na temat tego, co oznacza bycie otwartym na różnorodność oraz w jaki sposób ta wiedza wpływa na atmosferę i pracę w klasie.
Ponadto, w bibliotece szkolnej odbyły się zajęcia integracyjne, oparte na budowaniu empatii, wzmacnianiu poczucia wspólnoty, rozwijaniu kompetencji społecznych oraz przekazywaniu kluczowych wartości Unii Europejskiej, takich jak równość, szacunek, solidarność i różnorodność. Uczniowie wzięli udział w warsztatach "Dobry start w przyszłość" oraz tworzyli wspólny plakat odzwierciedlający idee i wartości Unii Europejskiej.
Warto również nadmienić, iż kolejną inicjatywą podjętą dzięki zaangażowaniu nauczycieli był Szkolny Konkurs Plastyczny dla uczniów klas I-III pt. „Różnorodny jest ciekawy”, a także Szkolny Konkurs Literacko-Plastyczny pt. ,,Jestem inny, a jednak taki sam”. Ich celem była popularyzacja i upowszechnienie idei integracji społecznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Kolejnym działaniem wzbogacającym społeczność szkolną w wiedzę były warsztaty dla nauczycieli z wykorzystaniem robota Photon, które pokazały, iż grywalizacja to doskonały sposób na wywołanie pozytywnych emocji na zajęciach.
Co więcej, w ramach projektu Erasmus + został zorganizowany Tydzień Życzliwości: "Różni, ale Równi" mający na celu uświadomienie, jak ważna jest akceptacja inności i wzajemny szacunek. Uczniowie stworzyli przepiękne "Kartki życzliwości" i "Łańcuchy uśmiechów", które pokazały, iż każdy człowiek ma możliwość poczuć, że jest wyjątkowy.
Dodatkowo, w ramach projektu przeprowadzono lekcje otwarte, których celem było znalezienie odpowiedzi na pytanie, dlaczego indywidualizowanie pracy na lekcji jest ważne i w jaki sposób należy to robić.
Kolejne przedsięwzięcia w ramach projektu będą odbywać się zgodnie z wcześniej ustalonym planem, mając na celu osiągnięcie wyznaczonych celów i rezultatów. Wszystkie zaplanowane przedsięwzięcia będą realizowane w sposób przemyślany i skoordynowany, aby jak najlepiej odpowiadały na potrzeby uczestników projektu.
Angelika Śliwowska
